學生姓名:張?zhí)耥?span> 年級:六年級
鄭人有欲買履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!狈礆w取之。及返,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也!
從前,有一個鄭國人,他兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,是一個不懂變通的人,而且家徒四壁。他一心只想考上狀元,所以無論到哪兒都拿著一本厚厚的書。
有一天,一只老鼠溜到他家來,想偷吃糧食,結果一粒都沒有找到。最后,它看到了鞋子,二話不說,“吱吱吱”地啃了起來,結果鞋子破了兩個大洞,腳趾都露出來了,鄭人實在沒辦法,只好拿起竹筒量好尺碼,忽然,像想起什么,沖到了書房,拿著本書才慢悠悠地出了門。
他一邊走一邊看,樹枝劃破了衣服不知道,摔倒了,也毫不在乎,拍拍書本上的灰,繼續(xù)走了。
大約一個多時辰,他終于來到了集市了,集市可真熱鬧,叫賣聲連綿不斷,有賣衣服的,有賣絲綢的,有賣食品的,好不熱鬧,人流如潮。他問問這個人,又問問那個人,費了好大勁兒來到了鞋鋪。鞋鋪里的人可真多,老板忙都忙不過來,他又等了很久,老板才來問有什么可以幫忙的嗎?
鄭人讓老板拿來幾雙鞋,自己挑。看看這個不行,太老氣了,看看這個又不行,太花哨了,看看這個也不行,不符合我的身份……挑來挑去最后挑中一雙自己認為較滿意的鞋子。
他正準備掏出竹簡來量量這雙鞋子的尺碼,可一摸口袋,什么都沒有找到。他招呼都不打一聲,放下鞋子,以百米沖刺的速度沖出鞋鋪,鞋鋪老板百思不得其解:這人腦子是不是進水了?鄭人努力地奔跑著,可還是花了兩個多時辰,當他拿著量好的尺碼再次來到鞋鋪時,鞋鋪關門了,整個集市也由原來的熱鬧變成了冷清清。
鄭人一下癱倒在地上,路人見他如此沮喪便問他怎么了,他把事情說了一遍,路人聽后問:“為什么不用你的腳試一試呢?”他一本正經(jīng)地回答道:“我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳。”
鄭國人的因循守舊,固執(zhí)己見,不采取靈活對策最終讓他沒有買成鞋,而我們對待事物要注重事實,不能墨守成規(guī)。
老師評語:“鄭人的性格塑造的非常成功,體現(xiàn)了他不懂變通,文末加以總結,點明故事的寓意,突出了文章的中心。
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