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姓名：成佳豪 學(xué)校：觀(guān)音山小學(xué) 年級(jí)：六（2）班
“橡皮，尺子，筆......”這是什么聲音？原來(lái)是“挑戰(zhàn)作文一百分”的陳老師在上課。
一上課，陳老師拿著一個(gè)黃色袋子走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻鲁龃永锏臇|西是什么，我就把里面的東西送給你們�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都躍躍欲試，無(wú)數(shù)的小手高高地舉起，教室里瞬間變成了手的森林，老師叫了前面的一個(gè)高個(gè)子女孩，女孩說(shuō)：“是鉛筆！”我心中疑惑的地想：不可能是鉛筆呀！鉛筆我們都有，老師不可能送的。果然，老師擺了擺手。這時(shí)，我旁邊的男生也舉起手：“是尺子！”老師搖了搖頭：“這是個(gè)非常有意義的東西�！薄笆氰�匙套�！薄笆墙饤l�！痹絹�(lái)越多的答案出現(xiàn)了，但是老師連連擺頭。老師看著我們百思不得其解的樣子，說(shuō)：“這樣吧，我把這樣?xùn)|西給你們摸摸吧。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心中大喜，老師從前面走來(lái)，終于到我了，我迫不及待地把手伸上去摸了摸，感覺(jué)袋中的東西扁扁的，尖尖的，而且很小。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，老師已經(jīng)把袋子從我手中拿走了。我多么希望有一雙孫悟空的火眼金晶，有一雙超人的透視眼，那樣，我就可以看到袋子里的東西了，但是我沒(méi)有。
老師看著我們痛不欲生的樣子，終究還是心軟了，她嘆了口氣：“好吧，你們還沒(méi)猜出來(lái)，那我請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)看一下。”我們一聽(tīng)，爭(zhēng)先恐后地舉手，老師卻喊了前面的一個(gè)男生，那個(gè)男生上去看了之后，臉上浮現(xiàn)出不可思議的表情。不會(huì)真的是金條吧？那樣的話(huà)，我們就要發(fā)財(cái)了！第二個(gè)人也上去了，是個(gè)女生，她看完后，臉上笑瞇瞇的。第三個(gè)人也上去了，她看了看，臉上笑著，還吐著舌頭�？匆�(jiàn)這種情景我心中更肯定了，一定是金條，要不然就是銀條！老師這時(shí)說(shuō)：“你們還猜不出來(lái)就告訴你們把！”說(shuō)著，老師讓我們倒計(jì)時(shí)五秒鐘，五秒很快就到了，老師像劉謙一樣從袋子里拿出了一把鑰匙，接著，又拿出一個(gè)U盤(pán)。我們大吃一驚，老實(shí)說(shuō)：“我希望大家用努力這把鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，用大腦這個(gè)U盤(pán)機(jī)組這些知識(shí)！”
這節(jié)課，我們雖然沒(méi)有得到禮物，但我們知道了老師的良苦用心，這就是最好的禮物。 |
