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挑戰(zhàn)作文100分:怎樣寫好記敘文

開(kāi)課時(shí)間:2013-8-2
更新日期:2013/9/1
招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)——初中三年級(jí)
 
培訓(xùn)價(jià)格:面議
招生名額:有限
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【寫作指導(dǎo)】
記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過(guò)程為主的一種文體。它是寫作訓(xùn)練中最普遍、最基本的一種。一般說(shuō)來(lái),它大致分為三類:
一是以記人為主的記敘文,即以人物為中心組織材料,圍繞這個(gè)人物可以寫一件事,也可寫幾件事;
二是以寫事為主的記敘文,即以事件為中心組織材料,圍繞中心事件可以寫一個(gè)人,也可以寫幾個(gè)人;
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應(yīng)注意的是,在一篇記敘文中,寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的,不能截然分開(kāi),但各有側(cè)重。

【基本要求】
1. 交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事由。
2. 按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。
3. 主題鮮明,內(nèi)容清楚。
文章中的故事應(yīng)有頭有尾,要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過(guò)程。確切地說(shuō),在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚,才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。
4. 層次分明,有條有理。
記敘時(shí),要有開(kāi)頭,正文及結(jié)尾。有時(shí)涉及幾個(gè)人或幾件事,一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情;有時(shí)一件大事中還包括小事,這就要對(duì)記敘的事情做出分析,分清主線和副線,圍繞主線安排副線。
5. 詳略得當(dāng),主次適宜。
記敘事情時(shí),要注意主題鮮明突出,清楚具體,內(nèi)容感人深刻。寫人時(shí),要抓住典型事例、典型行動(dòng)和表現(xiàn)。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方,要詳細(xì)敘述;次要的東西,就少寫或不寫。

【注意事項(xiàng)】
1. 仔細(xì)審題,確定主題。文章的目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次以及語(yǔ)言的運(yùn)用,都要圍繞主題進(jìn)行。
2. 根據(jù)情景提示和主題,安排文章的結(jié)構(gòu)層次,用每段的首句即主題句來(lái)指明段落的中心思想。安排好關(guān)鍵的主題句,就會(huì)使中心更加突出,眉目清楚。
3. 要進(jìn)行審題,根據(jù)內(nèi)容需要,確定好句子的種類、句型結(jié)構(gòu)和習(xí)慣表達(dá)。這樣可以避免中國(guó)式的英語(yǔ),提高語(yǔ)言的正確性。初寫時(shí),多模仿句型寫簡(jiǎn)單句,循序漸進(jìn),逐步深化。
4.句子時(shí)態(tài)要在上下文中有相關(guān)性、連續(xù)性;要與表達(dá)內(nèi)容一致。
5.寫作前最好有個(gè)簡(jiǎn)明扼要的提綱,使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿,經(jīng)過(guò)修改之后,再正式成文。

一、因?yàn)橛懈嗬硇缘膮⑴c,記敘就會(huì)帶有更多的思辨色彩。大量耳聞目見(jiàn)的材料經(jīng)過(guò)理性的歸納和篩選,就會(huì)脫離紛雜無(wú)序和膚淺瑣屑而趨于精粹凝練和具有深沉綿長(zhǎng)的意味。
二、因?yàn)橛懈嘀R(shí)的參與,記敘就不再是完全感性的,而有一種文化的品位,作文就可能告別內(nèi)容的貧瘠和單薄而進(jìn)入一種左右逢源和傳承文化的境界。
三、由于內(nèi)心體驗(yàn)水平的提高,記敘內(nèi)容的深度廣度、描寫事物的精微細(xì)膩的程度和視角的獨(dú)特性都會(huì)比初中階段有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
 理性、知識(shí)、體驗(yàn),也許這就是今天高中生寫好記敘文的關(guān)鍵詞。

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