湊字?jǐn)?shù)

黃和    三附    四年級(jí)

“哦！好球……”草坪上傳來一陣陣歡聲笑語。故事的主人公小明正在家里寫作文。小明的勞動(dòng)好、音樂好、體育好等等，唯獨(dú)就是學(xué)習(xí)不好。最令小明頭疼的就是作文。

老師每日都會(huì)布置日記小作，前幾次老師根本沒有要求字?jǐn)?shù)，而這次老師要求寫一篇一百字的作文。本來作文就不好的小明這次更是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哎！師命難違，還是趕緊寫吧！小明愣了大半天，才熬出幾個(gè)字，“今天發(fā)生了什么事呢？”小明撐著腦袋，無精打采地想道。真是書到用時(shí)方恨少��！小明來到書房，從書柜上翻起書來。

突然，小明靈機(jī)一動(dòng)，一拍腦門兒，連忙寫到：今天，萬里無云，陽光明媚，空氣清新……這時(shí)，小明的好朋友小軍來找小明去踢球。“咚咚咚”小明的媽媽搶先開門�！鞍⒁�，我來找小明去踢球，行嗎？”小明如坐針氈，連忙跑了出來：“好的，好的。”小明興奮地一蹦三尺高。小明的媽媽瞪了小明一眼，對(duì)小軍說：“我們家小明還有日記要寫，等他寫完了，再出去玩。”于是便把門一甩，“砰”的一聲，把門關(guān)上了。小明垂頭喪氣地回到自己的房間，頓時(shí)心涼了半截。

過了大半天，小明終于寫好了。他伸了個(gè)懶腰，長舒一口氣，把筆一扔，使出了比寫作還認(rèn)真的態(tài)度，數(shù)道：“1,2,3,4……86,87,88�！睌�(shù)到88個(gè)字時(shí)，小明傻眼了：“怎么還有12個(gè)字？寫什么好呢？”小明冥思苦想。這時(shí)，客廳的電視機(jī)傳來一陣聲音：“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解�！薄坝辛恕！毙∶魇箘乓慌哪X門兒。這時(shí)，小明的媽媽聞聲趕來，看見作文本上龍飛鳳舞地寫著幾個(gè)字：欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。小明媽媽的鼻子差點(diǎn)氣歪了，而小明呢，則跑到草坪上跟小伙伴踢起了足球。

挑戰(zhàn)作文100分，學(xué)習(xí)班火熱報(bào)名中。
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