在洛陽(yáng)理工學(xué)院附中見到09屆高考生張思琪時(shí)，陽(yáng)光和笑容同時(shí)燦爛在她清秀的臉上。今年，她考出了647分的好成績(jī)，作為理科考生，130分的語(yǔ)文成績(jī)更是讓人羨慕不已。

語(yǔ)文是理科考生容易拉開分?jǐn)?shù)差距的學(xué)科，那么，張思琪是怎么學(xué)語(yǔ)文、考語(yǔ)文的呢？

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣

      課外閱讀——都說學(xué)語(yǔ)文日積月累非常重要，張思琪對(duì)此非�？隙�。愛讀書是她從小給人的印象，她說這要?dú)w功于爸爸愛看書而營(yíng)造的家庭氛圍，當(dāng)然也離不開媽媽對(duì)她的刻意培養(yǎng)。

      從小學(xué)低年級(jí)開始看童話等兒童讀物，到高年級(jí)時(shí)開始涉獵中外文學(xué)名著，她坦言對(duì)學(xué)生作文選之類的書看得倒不多，她認(rèn)為，閱讀是一種逐步滲透的過程，不需要逼著自己去讀不喜歡的東西。

      讀高三時(shí)，她幾乎沒時(shí)間看課外書了，但有時(shí)也看看《讀者》、《青年文摘》等雜志，一方面可以模仿一些文章的寫作格式，一方面可以將雜志里的名人故事運(yùn)用到作文中。

      出聲朗讀——張思琪有一個(gè)學(xué)語(yǔ)文的方法與眾不同。上早自習(xí)時(shí)，很多同學(xué)習(xí)慣讀、記那些課文中要求背默的內(nèi)容，但她喜歡朗讀一些自己認(rèn)為優(yōu)美的文章和段落。除了課文中的經(jīng)典詩(shī)詞、名句，模擬考卷中現(xiàn)代文閱讀部分的文章，也常常被她拿來朗讀。在朗讀過程中，她認(rèn)真體會(huì)文章意境，培養(yǎng)語(yǔ)感和理解能力。

　　吃透知識(shí)

      自制錯(cuò)題本——在高考復(fù)習(xí)時(shí)，很多老師都提醒學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記下來，隨時(shí)總結(jié)回顧。不是每個(gè)考生都能做到這一點(diǎn)，張思琪在學(xué)語(yǔ)文時(shí)就做到了。

      曾有一段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)自己一向不錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)部分竟然接連失分，原來是記憶不牢惹的禍。于是，她不再掉以輕心，而是把容易出錯(cuò)的字詞、病句記下來經(jīng)常翻看。同時(shí)，她還把一些名人名言、優(yōu)美語(yǔ)句也記下來以備后用。

      經(jīng)常查字典——她在學(xué)校放了兩本工具書——新華字典和成語(yǔ)詞典，有疑問馬上拿出來查查，絕不似是而非。成語(yǔ)詞典還幫助她掌握了更多的成語(yǔ)。

對(duì)如何學(xué)習(xí)古文，她說，要多對(duì)照翻譯的材料去理解并默記，培養(yǎng)鑒賞能力，做題時(shí)就輕松多了。她在家里還準(zhǔn)備了一本古文詞典。

　　不懂就多問——張思琪認(rèn)為，復(fù)習(xí)語(yǔ)文不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題完全夠用，只要跟著老師復(fù)習(xí)，把作業(yè)認(rèn)真完成就行。但是，有不懂的地方，她會(huì)及時(shí)找同學(xué)交流，或向老師請(qǐng)教，不留疑問。

      隨筆用心寫——上高中以后，語(yǔ)文老師布置學(xué)生每周寫一篇隨筆。張思琪說，寫隨筆是很好的練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)，要用心來對(duì)待。她有感而發(fā)時(shí)，一周就不只寫一篇。在她看來，這也是一種放松心情的方法。

      材料要吃透——張思琪說，高考作文多是材料作文，對(duì)中心思想的把握決定了作文是否跑題，這是對(duì)語(yǔ)文綜合能力的考查，平時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)很重要，自己靠的就是長(zhǎng)期積累，沒什么技巧。不過，她建議這方面薄弱的同學(xué)可以多模仿范文進(jìn)行寫作，不求新但求穩(wěn)。

      新一百祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！