如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的寫作興趣

很多低年級(jí)孩子的家長都有這樣的疑惑：孩子還小，到底需不需要開始學(xué)習(xí)作文？答案是肯定的，孩子學(xué)習(xí)作文要從小抓起，從娃娃抓起，爭取讓孩子贏在起跑線上。讓孩子愛上寫作，學(xué)會(huì)寫作，這是每個(gè)家長的夢(mèng)想。所以，從小就打好作文基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

1、學(xué)好作文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。無數(shù)事實(shí)證明，語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。作文能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，更是學(xué)生提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要保障。

2、學(xué)好作文是升學(xué)考試的需要。

學(xué)好作文首先就是為了升學(xué)考試。有一個(gè)公式：作文=1/2語文。在語文考試中作文分?jǐn)?shù)在整張語文試卷中所占比例最大。隨著新課標(biāo)的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績大多優(yōu)秀。現(xiàn)在，好多孩子都在學(xué)習(xí)各種才藝，其實(shí)家長之所以花大力氣培養(yǎng)孩子的各種特長，就是為了在考大學(xué)時(shí)多個(gè)籌碼。學(xué)好作文，是進(jìn)入理想大學(xué)的敲門磚。

3、學(xué)好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。

從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)……從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到重視。

俗話說，興趣是最好的老師，那么該如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的寫作興趣呢？

1、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)引起興趣

俗話說：“有錢難買樂意”。凡事樂意干，才會(huì)用心干、自覺干，也才能干好。要使孩子喜歡作文，就必須強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的寫作興趣。家長應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，讓孩子認(rèn)識(shí)到作文是學(xué)好各門功課、做好各項(xiàng)工作所必須掌握的一種重要技能。把學(xué)習(xí)目的教育滲透到作文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，就能叩開孩子的心扉，使之成為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)寫好作文的信心，引起作文的興趣。

2、開源拓流誘發(fā)興趣

要讓孩子喜歡作文，就得引導(dǎo)學(xué)會(huì)孩子作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫作材料。怎么辦？一是多觀察，二是多讀書。生活是寫作的源泉，讀書是寫作的“流”。引導(dǎo)孩子作文應(yīng)該開源拓流，也就是注重開辟第二課堂，豐富學(xué)生的家庭生活。還要引導(dǎo)孩子注意觀察生活，在觀察中培養(yǎng)孩子的認(rèn)識(shí)能力和理解能力，養(yǎng)成眼看、耳聽、腦想、手記的習(xí)慣。

3、開展活動(dòng)激發(fā)興趣

愛玩好動(dòng)是孩子的天性，孩子的各種愛好是在活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。因此，家長應(yīng)通過豐富多彩的家內(nèi)外活動(dòng)巧妙地把作文訓(xùn)練寓于繞有興味的活動(dòng)之中，激發(fā)、培養(yǎng)他們作文的興趣。提高作文能力要靠多寫多練，在表達(dá)中學(xué)表達(dá)。問題是不要逼著孩子練，而是指導(dǎo)孩子練，要讓孩子寫自己熟悉的事物，寫他們的所見、所聞、所想、所愛。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)增強(qiáng)興趣

縱觀目前孩子的作文，內(nèi)容空洞、言之無物是通病。如何改變這種狀況、指導(dǎo)孩子把作文寫具體呢？必須堅(jiān)持四個(gè)原則。

一是指導(dǎo)孩子自己觀察生活的原則。

要讓孩子寫自己的生活，必須指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察周圍的事物，讓他們從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中汲取寫作素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

二是指導(dǎo)孩子運(yùn)用語言表達(dá)的原則。

孩子的作文訓(xùn)練，主要目的在于發(fā)展他們的語言，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表現(xiàn)自己的思想情感。所以，家長的作文指導(dǎo)，必須堅(jiān)持要孩子用自己的話去表達(dá)所要表達(dá)的事物。

三是指導(dǎo)孩子表達(dá)自己情感的原則。

家長的作文指導(dǎo)，必須引導(dǎo)孩子作文時(shí)寫真話、表真情。從語言與情感的關(guān)系看，語言是抽象的，但是語言一旦連綴成文，用于表情達(dá)意，它便有了血肉，有了情感，有了生命。

四是訓(xùn)練孩子自己修改作文的原則。

家長要有計(jì)劃地訓(xùn)練孩子自己修改作文，培養(yǎng)修改作文的能力。這樣做不僅可以提高遣詞造句、謀篇布局的能力，還能提高他們的鑒賞能力，從而增強(qiáng)孩子的作文興趣。