字如其人，字是人的第二張臉！
對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，做作業(yè)或者升學(xué)考試寫(xiě)得又好又快，可節(jié)省很多時(shí)間，就比別人更有優(yōu)勢(shì)；
對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出一手好字，比一般的畢業(yè)生多一份才藝，就可能更易找到合適的好工作；
對(duì)社會(huì)已工作人員來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)出一手好字，就可使自己多一份自信，使自己在職場(chǎng)中多一份競(jìng)爭(zhēng)力。
少兒在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人在此之前，抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)促進(jìn)少兒大腦的成長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。這一點(diǎn)往往被很多家長(zhǎng)忽視。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧。
糾正錯(cuò)誤執(zhí)筆與坐姿，培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)書(shū)法有基本認(rèn)識(shí)，并對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚的興趣。
筆畫(huà)形狀（筆畫(huà)的節(jié)奏變化規(guī)律，從長(zhǎng)度、寬度、角度、力度、速度、弧度、節(jié)拍等方面系統(tǒng)細(xì)致把握）、筆尖的運(yùn)動(dòng)形式、手指手腕的操作方式。
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