分科啦， 學科交叉！
語文：
學習內(nèi)容：
1. 感知英語語言的無處不在，能夠理解課件中主要詞匯的功能用途并且進行簡單區(qū)分，識別多種生活中常見的英文符號，學會用英文進行表達。
2. 學習26個字母的發(fā)音及自然拼讀法，理解什么叫字母、單詞、句子以及相互之間的關系，建立英語語感。
3. 通過“語音閱讀”進一步練習自然拼讀，學習認讀sight words，開始接觸不同文體的閱讀文章，難度系數(shù)逐漸提高，開始接觸長篇閱讀，并初步學習分類、對比信息。
4.學習用英文書寫自己的名字、及常見單詞。
學習效果：
1. 能夠進行基本的看字發(fā)音。
2. 開始建立語感意識。
3. 能夠運用簡單的英文進行基本的關于自己生活的情景對話。
4. 能夠認知基本文字
5. 能夠利用所學的常見字，進行簡單的閱讀。
6. 能夠使用英文書寫名字、單詞, 并初步接觸書寫常見句型。
授課方式：
1. 提供表達的練習機會并隨著課程的進行逐步增加難度�？谡Z練習形式主要為老師和學生課中的問答互動，小組成員間討論和當眾演講演示。
2. 由簡致難逐步提供多種形式的寫作練習，包括字母、單詞、簡單長句以及標點等基本功的練習。
3. 根據(jù)學生能力不同將更好兼顧到高水平和普通水平學生的學習，具體表現(xiàn)在給予不同水平學生不同難度的練習，評價反饋和教學目標設定。
數(shù)學：
學習內(nèi)容：
100 以內(nèi)數(shù)字的表達、拼寫、點數(shù)及數(shù)字大小比較、數(shù)量之間的比較。
學習效果：
1. 建立數(shù)理概念，能夠運用英文表達基本的數(shù)字并且進行大小比較。
2. 建立數(shù)學邏輯思維，能夠用英文進行點數(shù)及數(shù)字之間以及數(shù)量之間的大小比較。
3. 初步建立數(shù)理方面的正向思維及逆向思維。
授課方式：
1. 情景式教學
通過課件和我們設計的課堂活動給孩子呈現(xiàn)真實的生活情境，讓孩子在熟悉的情景中發(fā)現(xiàn)知識，解決問題。
2. 分層次教學
針對不同基礎和水平的學生，老師和助教會通過不同的引導方式幫助其學習，比如問孩子不同梯度的問題，給孩子操作方法不同的練習，或者參與不同難度的游戲。
3. 任務式教學
通過讓不同個性，不同水平，不同愛好的學生合作完成一個小的任務，讓所有孩子都有機會展現(xiàn)自己的特長，并且初步培養(yǎng)孩子的合作意識和溝通能力。
科學：
學習內(nèi)容：
1. Create-a-critter
認識動物有不同的body covering，了解生活習性，辨別動物叫聲。
2. Recycle it
學習通過一個維度對垃圾進行分類，豎立分析、辨別和分類意識，培養(yǎng)國際公民應有的環(huán)保意識。
3. Sorting Station
進一步學習分類概念，完善、強化分類思想。學習按照不同維度對食物進行分類。
4． Weather Machine
學習通過溫度、濕度、風力三個維度來描述天氣，了解四季的特征，理解天氣現(xiàn)象對實際生活的影響。
學習效果：
1. 能夠認識不同動物的不同body covering，如毛皮、羽毛、鱗片和皮膚，同時了解動物的生活習性，辨別動物的叫聲，在此基礎上自己創(chuàng)造心目中的動物。
2. 能夠用簡單英文表達動物的特征，并進行區(qū)分。
3. 能夠具有環(huán)保意識，通過一個維度如垃圾的材質(zhì)對垃圾進行分類、回收。
4. 能夠用簡單英文表達垃圾的材質(zhì)及分類理由。
5．能夠根據(jù)不同維度創(chuàng)造性地對事物進行分類，并用簡單的英語表達分類的理由。
6. 能夠識別不同的天氣， 通過溫度、濕度和風力三個維度用簡單的英語對天氣進行描述，了解四季的特征，并與生活實際相結合，如什么天氣搭配穿什么衣服。
授課方式：
1. 通過簡筆畫、flashcards，實物、PPT以及老師自身的TPR解釋詞匯的概念，幫助學生更好、更形象地理解；通過自己動手組合動物，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維。
2. 運用情景教學法，例如role play,培養(yǎng)學生當眾表演、表達的能力 。
3. 為了營造英文環(huán)境，把課堂上的知識與生活聯(lián)系起來，有效的課外輔導材料將引導和鼓勵孩子在日常生活中多練，多聽英語。
4. 通過設計多種有趣的課堂小游戲加深對所學內(nèi)容的理解。
未來領導力：
學習內(nèi)容：
項目管理
演講演示
團隊合作
學習效果：
1. 培養(yǎng)孩子批判性思維能力，創(chuàng)造性思維能力，解決問題能力，組織管理能力，細節(jié)把握能力，獨立運作能力，邏輯思維能力等；
2. 幫助孩子建立自信心，正確使用肢體語言，表情的配合，公開演講技巧等；
3. 培養(yǎng)孩子溝通，協(xié)調(diào)和組織的能力，學會尊重他人，任務分配，職責與責任，分工與配合等；
授課方式：
通過小組分工合作，讓孩子學會獨立解決問題。在實際制作作品的過程中，孩子擔任不同角色以鍛煉其解決問題的能力和溝通協(xié)作的能力。在小組作品展示環(huán)節(jié)，孩子用英語展示本組作品，以達到鍛煉其用英語進行演講演示的目的。
家庭閱讀：
學習內(nèi)容：
12本家庭閱讀故事書
學習效果：
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣以及獨立閱讀的能力。
授課方式：
1、 通過notebook以及電子書讓孩子感受閱讀的樂趣。
通過課堂富有韻律的小游戲及朗朗上口的小歌謠讓孩子認知閱讀中的詞、句，建立英語語感。
2、通過課堂富有韻律的小游戲及朗朗上口的小歌謠讓孩子認知閱讀中的詞、句，建立英語語感。 |
