南通北大青鳥“以就業(yè)為導向”,遵循以下原則,設置軟件工程師課程(ACCP)內容:
1.專業(yè)技術課程的實用性原則 南通北大青鳥軟件工程師課程(ACCP)為傳授學員先進、實用的技術,遵循“IT行業(yè)技術更新周期為18個月”的摩爾定律,每18個月升級一次教材版本,使課程技術始終同步全球主流軟件技術。目前已升級至ACCP5.0版本。 ACCP5.0涵蓋軟件開發(fā)工程項目所涉及到的“技術工具”、“技術框架”、“開發(fā)流程”和“編碼調試經驗”等內容。
2、專業(yè)技術課程的80/20原則 軟件技術應用符合80/20原則:軟件開發(fā)工程項目中,80%時間應用的核心技術占20%,20%時間應用的非核心技術占80%(例如Linux技術等)。 學習軟件技術也符合80/20原則:學員學習軟件技術時,如果過分強調學會20%難學且應用不多的技術(例如C/C++等技術),則需花費學員80%的精力。 為此,ACCP5.0重點講解軟件核心技術,弱化講解軟件非核心技術,不講解難學且應用不多的技術,而僅作為介紹或者拓展內容。
3、南通北大青鳥以培養(yǎng)學員為準職業(yè)人的原則: ACCP5.0特設“COT職業(yè)導向訓練課程”,以準職業(yè)人標準培養(yǎng)學員具備:“合作意識、溝通意識、規(guī)范意識”三種意識;“踏實、耐心、守時”三種習慣;“抗壓能力、適應能力、學習能力”三種能力。
南通北大青鳥校區(qū)培養(yǎng)“技術技能、綜合素質、職場實力”全面合格的精品軟件人才。在嚴格采用北大青鳥軟件工程師課程(ACCP5.0)、執(zhí)行南通北大青鳥教學標準的基礎上,銳意進取,遵循以下原則,設置輔教課程、活動和措施: 1、“強化學員技術技能”的原則;2、“提升學員綜合素質”的原則;3、“錘煉學員職場實力”的原則。
ACCP5.0軟件工程師課程體系分三個階段組成,分別是第一階段(S1)、第二階段(S2)、第三階段(Y2) :
第一階段(S1)
北大青鳥標準課程 |
校區(qū)聯(lián)合辦學輔教措施 |
序號 |
課程名稱 |
課程代號 |
學時數(shù) |
1 |
計算機基礎 |
Prev |
16 |
1、拍攝示范課、答疑課錄像,供給學員復習; 2、組織大規(guī)模教員在線研討,提升授課技巧; 3、組織同模塊教員當面研討,提升技術水平; 4、教員備課撰寫腳本式教案,提升教學效果; 5、實施教員流動講學的政策,每課均是精品; 6、開設每名學員的成長檔案,加強學員自驅。 |
2 |
進入軟件編程世界 |
STB |
12 |
3 |
使用Java語言理解程序邏輯 |
Logic Java |
54 |
4 |
使用HTML語言開發(fā)商業(yè)站點 |
HTML |
40 |
5 |
使用SQL Server管理和查詢數(shù)據(jù) |
SQL Base |
24 |
6 |
使用C#開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用 |
C#/WinForms |
48 |
7 |
職業(yè)導向訓練 |
COT |
12 |
1、校長講堂:《勇?lián)熑巍,《忠誠為本》,《話說孝道》,《享受規(guī)則》; 2、專項訓練:職場禮儀專項輔導訓練; 3、多元活動:《公文寫作》,《演講稿寫作》; 4、多元活動:實用英語口語角1(自我介紹、日常問候、常用口語) |
8 |
項目實戰(zhàn) |
Project |
24 |
|
合計 |
214 |
|
第二階段(S2)
北大青鳥標準課程 |
校區(qū)聯(lián)合辦學輔教措施 |
序號 |
課程名稱 |
課程代號 |
學時數(shù) |
1 |
SQL Server數(shù)據(jù)庫設計和高級查詢 |
SQL Advance |
34 |
1、拍攝示范課、答疑課錄像,供給學員復習; 2、組織大規(guī)模教員在線研討,提升授課技巧; 3、組織同模塊教員當面研討,提升技術水平; 4、教員備課撰寫腳本式教案,提升教學效果; 5、實施教員流動講學的政策,每課均是精品; 6、開設每名學員的成長檔案,加強學員自驅。 |
2 |
深入.NET平臺和C#編程 |
.NET/OOP |
54 |
3 |
在.NET框架下開發(fā)三層結構數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng) |
ADO.NET/Three Tier |
34
|
4 |
JavaScript客戶端驗證和頁面特效制作 |
JavaScript |
44 |
5 |
使用Java實現(xiàn)面向對象編程 |
Java OOP |
26 |
6 |
使用JSP開發(fā)WEB應用系統(tǒng) |
JSP |
44 |
7 |
職業(yè)導向訓練 |
COT |
8 |
1、校長講堂:《錘煉道德》,《積極主動》,《自驅力量》,《一切有度》; 2、專項訓練:處世技巧專項輔導訓練1(九型人格:與不同性格特征的人打交道); 3、多元活動:校際公文大賽; 4、多元活動:實用英語口語角2(項目討論、工作匯報) |
8 |
項目實戰(zhàn) |
Project |
24 |
《軟件工程項目開發(fā)書》(來自100多名教員原主持、參與的軟件開發(fā)項目) |
合計 |
268 |
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第三階段(Y2)
北大青鳥標準課程 |
校區(qū)聯(lián)合辦學輔教措施 |
序號 |
課程名稱 |
課程代號 |
學時數(shù) |
1 |
使用ASP.NET技術開發(fā)網(wǎng)上書店 |
ASP.NET |
62 |
1、拍攝示范課、答疑課錄像,供給學員復習; 2、組織大規(guī)模教員在線研討,提升授課技巧; 3、組織同模塊教員當面研討,提升技術水平; 4、教員備課撰寫腳本式教案,提升教學效果; 5、實施教員流動講學的政策,每課均是精品; 6、開設每名學員的成長檔案,加強學員自驅。 |
2 |
使用Ajax和Web Service重構網(wǎng)上書店 |
Ajax/WebService |
36 |
3 |
開發(fā)基于JSp/Servlet/JavaBean的網(wǎng)上交易系統(tǒng) |
JSP/JavaBean |
66 |
4 |
開發(fā)基于Structs/Spring/ Hibernate/Ajax的網(wǎng)上信息發(fā)布平臺 |
Struts/Hibernate/ Spring/Ajax |
66 |
5 |
HR/CRM/OA/B2C畢業(yè)設計項目開發(fā) |
HR/CRM/OA/ B2C Project |
32 |
6 |
Oracle數(shù)據(jù)庫對象和數(shù)據(jù)查詢 |
Oracle |
36 |
7 |
在Linux服務器上部署Java應用 |
Linux |
36 |
8 |
職業(yè)導向訓練 |
COT |
20 |
1、校長講堂:《融入文化》,《張揚個性》,《習慣卓越》,《工作價值》; 2、專項訓練:處世技巧專項輔導訓練2(與同事關系、與上級關系、社會關系); 3、多元活動:校際演講大賽; 4、實用英語口語角3(應聘面試、試用期總結) |
9 |
項目實戰(zhàn) |
Project |
- |
1、《軟件工程項目開發(fā)書》(來自100多名教員原主持、參與的軟件開發(fā)項目) 2、合作軟件企業(yè)工程項目 3、合作軟件企業(yè)實習 |
合計 |
318 |
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