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南通挑戰(zhàn)一百分

學(xué)校簡介 全部課程 聯(lián)系方式  

 

“挑戰(zhàn)100分”是中央教科所創(chuàng)新作文課題組體系之一,是專門從事中小學(xué)作文閱讀培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)和市場推廣的大型特色教育機(jī)構(gòu)。“挑戰(zhàn)100分”在集大成與創(chuàng)新求變相融合的基礎(chǔ)上,成功研發(fā)了符合孩子認(rèn)知規(guī)律、心理需求和行為習(xí)慣的“挑戰(zhàn)100分”教學(xué)法,被教育部列為“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地。

“南通挑戰(zhàn)100分”現(xiàn)座落于人文氣息濃厚的王府大廈,憑借先進(jìn)的理念、專業(yè)的水平、成熟的體系、一流的操作和精湛的服務(wù),在南通教育領(lǐng)域內(nèi)迅速崛起。兩年以來精耕細(xì)作,厚積薄發(fā),終成噴薄之勢—0809暑假集訓(xùn)營期期滿員,09秋季、寒假班更是深得學(xué)生與家長的稱贊、社會的好評,實(shí)現(xiàn)了“南通挑戰(zhàn)100分”在作文教育培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌的目標(biāo)。

 

“南通挑戰(zhàn)100分”精品課程,常年招生。

班級設(shè)置

年級

課時(shí)

人數(shù)

中段作文閱讀班

三、四

50

25

高段作文閱讀班

五、六

50

25

初中作文閱讀班

初中

50

25

讀寫興趣班

二、三

20

20

小升初沖刺班

五、六

40

20

中考沖刺班

初二、初三

40

20

 

 

 

 

 

春季周末班 3月下旬開課,10周∕期,共一期

暑假集訓(xùn)營 7月上旬開課,10天∕期,共三期,滾動式開班

秋季周末班 9月下旬開課,10周∕期,共一期

寒假集訓(xùn)營 1月下旬開課,10天∕期,共一期

 

品牌作文、閱讀班

我們的課堂:以啟發(fā)、誘導(dǎo)為主,充分挖掘、調(diào)動和發(fā)揮每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),讓每個(gè)孩子從此不怕寫作文  ;

我們的課間:師生交流、知識梳理、筆記整理、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤管理;

我們的課余:為學(xué)員制定學(xué)習(xí)檔案,關(guān)注學(xué)員的進(jìn)步情況,并與家長溝通交流,反饋學(xué)生情況。

 

特色興趣、沖刺班

讀寫興趣班:二至三年級的學(xué)生正是閱讀能力,閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。為此,“南通挑戰(zhàn)100分”特常年開設(shè) “讀寫興趣班”,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀量;提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。

升學(xué)沖刺班如果學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí),無論是中、高年級,對以后的升學(xué)考試影響甚為嚴(yán)重。“南通挑戰(zhàn)100分”現(xiàn)針對小學(xué)五六年級、初中二三年級學(xué)生的升學(xué)難題,專門開設(shè)了升學(xué)沖刺特色班,該班依托優(yōu)秀老師的教學(xué)實(shí)力,針對升學(xué)考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)而設(shè)置課程,助考生一臂之力,圓升學(xué)之夢!

 

精彩拓展、采風(fēng)活動

采風(fēng)大課堂 自然出佳作:“挑戰(zhàn)100分”的課外采風(fēng)活動,將學(xué)員帶出教室,領(lǐng)進(jìn)大自然,欣賞美景,積累素材。

集體生日會 歡樂齊分享:生日會聚集當(dāng)月生日的所有學(xué)員,在歡聲笑語中讓你感受別樣的家庭氛圍!

現(xiàn)場競技賽 習(xí)作大比拼:“文心雕龍”、“小超人”、“小記者”等全國性作文大賽及“挑戰(zhàn)100分”現(xiàn)場作文大賽,都是學(xué)員競技的平臺。

課堂開放日 家長初體驗(yàn):“挑戰(zhàn)100分”特別開設(shè)課堂教學(xué)開放月,邀請家長走進(jìn)課堂,切身體會專業(yè)的教學(xué)。

手拉手推薦 進(jìn)步你我他:學(xué)員們將自己的進(jìn)步心得與朋友們一起分享,和朋友們一起邁入“挑戰(zhàn)100分”的課堂。

教育理念:

1.核心理念:我們百分百努力,學(xué)生百分百收獲

2.教育理念:以精品教育培養(yǎng)精品學(xué)生

3.行為理念:求乎其上,得乎其中

                  求乎其中,得乎其下

                  求乎其下,得乎其無

4.管理理念:變不可能為可能

                  變可能為現(xiàn)實(shí)

                  變現(xiàn)實(shí)為極致

5.服務(wù)理念:傾聽學(xué)生和家長聲音,關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)需求,視每個(gè)孩子都是最好的學(xué)生

 

                                                                                      



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