2007年高考大綱最新解讀:語(yǔ)文英語(yǔ)等科目分析
物理:大綱無(wú)變化,做題勿求難
高三復(fù)習(xí)備考的后期,如何提高物理復(fù)習(xí)效率?現(xiàn)根據(jù)2007年的高考物理《考試大綱》,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),提出以下復(fù)習(xí)建議。
首先,2007年物理《考試大綱》和2006年相比沒有變化。它體現(xiàn)了近幾年高考物理在“穩(wěn)定中求發(fā)展”這一命題原則。縱覽近幾年的理科綜合試題,物理學(xué)科中的牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等重點(diǎn)主干知識(shí)幾乎每年高考都有考查。所以,在第二輪復(fù)習(xí)中,對(duì)重點(diǎn)主干內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)顯得尤為重要。
復(fù)習(xí)時(shí),要根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律,按相近內(nèi)容、相似規(guī)律、相同方法d的原則,在知識(shí)的交叉滲透處設(shè)置專題。比如力學(xué)部分可設(shè)力的平衡、運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、守恒定律等專題。在專題復(fù)習(xí)中要注重知識(shí)的歸類總結(jié),將所學(xué)知識(shí)內(nèi)容全面梳理整合,分成若干模塊,挖掘出隱藏在知識(shí)背后的內(nèi)在聯(lián)系,在知識(shí)的廣度、深度及綜合性上做文章。通過歸納、類比、圖表等形式,將分布在各章節(jié)內(nèi)零散而又有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)穿成一串,沿著知識(shí)的點(diǎn)、線、面、體構(gòu)建知識(shí)框架,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從新的高度把握整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,使知識(shí)融會(huì)貫通,使能力得到升華。
在第二輪復(fù)習(xí)中,還應(yīng)對(duì)物理的思維方法進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。物理思維方法是技能、技巧與方法的最高層次,是物理解題的核心。在復(fù)習(xí)中,可設(shè)置極值問題、臨界問題、圖像問題、估算問題、等效問題等專題。通過復(fù)習(xí),掌握知識(shí)和方法在內(nèi)在實(shí)質(zhì)上的有機(jī)聯(lián)系,達(dá)到知識(shí)和方法的有機(jī)融合。
近幾年理科綜合卷物理內(nèi)容都以學(xué)科綜合為主,不偏不怪,不超綱,不過難。而考生成績(jī)并不理想,其中原因之一是考生備考期間求難求多、漫天做題。
研究發(fā)現(xiàn),近幾年的高考試題經(jīng)常出現(xiàn)似曾相識(shí)的或以舊翻新的試題。高考之前有必要對(duì)前幾年的高考試題進(jìn)行認(rèn)真分析、歸納,并從中找出規(guī)律。分析試題可采用下列幾種方法:(1)歷年試題抽樣分析—找共性;(2)近期試題重點(diǎn)分析—找趨勢(shì);(3)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比分析—找變化;(4)不同模式的試題分析—找差別;(5)對(duì)照教材課后習(xí)題分析—找原型。
審題是解題的關(guān)鍵。在綜合訓(xùn)練階段,要培養(yǎng)自己的審題能力。審題要細(xì)、要慢,逐一提出題目所給的有用信息,挖掘出隱含條件。解題過程要寫出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷徑”。文字表達(dá)要規(guī)范,邏輯推理要嚴(yán)密,計(jì)算數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,盡量減少非智力因素造成的失分。
在最后復(fù)習(xí)階段還有一個(gè)重要方法,就是建“錯(cuò)題集”。改錯(cuò)的過程是查漏補(bǔ)缺,完善知識(shí)體系的過程,也是自我反思,自我總結(jié),自我提高的過程。通過改錯(cuò)可以潛移默化地培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。有一名高考狀元在總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說道:“我一直認(rèn)為自己能夠在高考中取得好成績(jī),是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視。我有好幾本錯(cuò)題集!
總之,最后復(fù)習(xí),要緊扣考試大綱,把握命題走向,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),總結(jié)思維方法,提高習(xí)題質(zhì)量,強(qiáng)化規(guī)范解題,認(rèn)真反思糾錯(cuò),使訓(xùn)練有方有度,從而提高應(yīng)試能力。
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