談電腦美術(shù)類(lèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)困惑和就業(yè)問(wèn)題

　　作為新東方職業(yè)教育從事多年電腦美術(shù)教學(xué)的專(zhuān)職講師，我經(jīng)常會(huì)面試前來(lái)咨詢(xún)電腦美術(shù)課程的學(xué)員，在咨詢(xún)過(guò)程中一般有這樣幾個(gè)頗具代表性的問(wèn)題：“我不是美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我具備學(xué)習(xí)電腦美術(shù)類(lèi)課程的能力嗎？學(xué)習(xí)電腦美術(shù)將來(lái)就業(yè)狀況如何？該如何結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行判斷和選擇課程？在緊湊的3到4個(gè)月的時(shí)間里是否能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)？結(jié)課后一般能達(dá)到什么樣的水平？決定學(xué)習(xí)效果的主要因素都有哪些？……”

　　下面我就以學(xué)員的這些問(wèn)題為線索，來(lái)談一下我作為專(zhuān)業(yè)教師的感受和理解，希望能為廣大的莘莘學(xué)子提供一點(diǎn)幫助，因?yàn)槊總�(gè)走進(jìn)新東方課堂的學(xué)子都是帶著一種期待或者夢(mèng)想而來(lái)的，所以新東方非常希望能夠真真切切的提供給每一個(gè)學(xué)子最好的服務(wù)和課程。  
 
　　這篇文章即可以作為對(duì)電腦美術(shù)類(lèi)學(xué)員常見(jiàn)疑問(wèn)的解答，也可以作為和大家一起探討的題目，目的只有一個(gè)，就是幫助每位來(lái)到新東方的學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或夢(mèng)想!
　　
　　首先談一下最普遍的一個(gè)問(wèn)題，就是非美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)員能否學(xué)習(xí)電腦美術(shù)課程。

　　應(yīng)該說(shuō)這個(gè)問(wèn)題要一分為二的看待，我本人是北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)科班出身，我周?chē)�的朋友和同學(xué)絕大部分都是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)的工作，應(yīng)該在這種人群里面相對(duì)來(lái)說(shuō)適合做設(shè)計(jì)的人數(shù)是要高一些，但是也有一些科班學(xué)設(shè)計(jì)的人并不一定比非專(zhuān)業(yè)的人更適合做設(shè)計(jì)，一個(gè)事實(shí)可以證明：從我及我周?chē)�的美術(shù)組的同事教的這么多年的學(xué)生中，事實(shí)上的確有一些非專(zhuān)業(yè)，并且以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)設(shè)計(jì)的學(xué)員，在新東方經(jīng)過(guò)3到4個(gè)月就業(yè)班的學(xué)習(xí)之后，設(shè)計(jì)出來(lái)的作品能夠達(dá)到設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)生第四年畢業(yè)作品的水平，甚至可能還要好一些！我這樣說(shuō)是可以負(fù)責(zé)任的！這種情況的出現(xiàn)是因?yàn)槭裁丛�因呢？一是作為一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)講可能更多的是需要一些天賦的東西，后天的努力也許只能占到30％－50％的比例，所以專(zhuān)業(yè)本身是不是設(shè)計(jì)并不能起到絕對(duì)的作用，換句話說(shuō)，如果你喜歡設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)有靈感有興趣，那么你就能學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)；二是新東方的課程結(jié)構(gòu)決定了學(xué)員學(xué)習(xí)的是最實(shí)用，最貼近實(shí)戰(zhàn)的知識(shí)，如我在上課的時(shí)候經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的作品的“商業(yè)感”，這種東西是可以通過(guò)看得見(jiàn)摸得著的案例來(lái)進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)得到的。

　　接著從另外一個(gè)角度來(lái)分析一下。大家要知道現(xiàn)在的美術(shù)設(shè)計(jì)的工具并非傳統(tǒng)的畫(huà)筆，而是在計(jì)算機(jī)平臺(tái)上運(yùn)行的各種圖像圖形設(shè)計(jì)軟件，那么這一點(diǎn)也同樣可以在一定程度上彌補(bǔ)非科班出身學(xué)員的顧慮，因?yàn)槲覀冋嬲�用�?lái)設(shè)計(jì)和制作作品的工具是軟件，所以熟練的軟件操作，加上實(shí)戰(zhàn)的課程體系在正常的情況下就能夠培養(yǎng)出初級(jí)的設(shè)計(jì)師水平出來(lái)，這個(gè)水平代表著你初步具備了勝任某個(gè)設(shè)計(jì)職位的要求，換句話說(shuō)最起碼可以入這個(gè)行業(yè)了！當(dāng)然，能否在后續(xù)的工作中提升自己的水平和長(zhǎng)久的發(fā)展下去，就需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生講的一句話就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”！

　　在談?wù)勁嘤?xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題：

　　在上課的時(shí)候可以說(shuō)老師講的內(nèi)容都是非常全面和深入的，而且有很多經(jīng)驗(yàn)性的東西（老師的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是大家的學(xué)費(fèi)投資里最值得的地方了，要知道經(jīng)驗(yàn)是靠時(shí)間和過(guò)程積累出來(lái)的，比起買(mǎi)書(shū)自學(xué)等其它學(xué)習(xí)方式，這就是無(wú)法超越的學(xué)習(xí)形式了），所以學(xué)員基本上不太可能真的能夠完全的吸收營(yíng)養(yǎng)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)員說(shuō)的一句話就是我講的你能夠消化70％就屬于絕對(duì)的優(yōu)秀學(xué)員了，那么另外的30％甚至更多怎么辦？答案就是做好課堂的筆記！

　　有些知識(shí)你可能當(dāng)時(shí)或者一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)明白或者似懂非懂，但是只要你把這個(gè)知識(shí)的筆記做好了，相信在將來(lái)的學(xué)習(xí)或工作的過(guò)程中，你有應(yīng)用到的時(shí)候，就會(huì)突然明白過(guò)來(lái)的，我就有這種學(xué)習(xí)的體會(huì)，說(shuō)出來(lái)和各位同學(xué)進(jìn)行分享，所以希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要首先學(xué)習(xí)如何做好筆記。有很多同學(xué)是不會(huì)記筆記的，舉例來(lái)說(shuō)，有的學(xué)員在老師正在切屏操作的時(shí)候低下頭去記筆記，這樣就一定會(huì)錯(cuò)過(guò)老師在屏幕上操作的步驟，從而在接下來(lái)的練習(xí)之中導(dǎo)致不懂也做不出來(lái)，得不償失！久而久之就形成了惡性循環(huán)！所以得出結(jié)論就是該好好看屏幕聽(tīng)講的時(shí)候就先不要記筆記，等老師講完之后給出的練習(xí)時(shí)間里再一邊操作一邊總結(jié)筆記，這一點(diǎn)同樣適合其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)員。

　　我在此真的要提醒一下各位學(xué)員，一定要注意這些看似不重要的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)問(wèn)題。其它例如有的學(xué)員竟然隨便撕一張紙來(lái)做潦草的筆記，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題了，同樣是需要注意的，大家花這么多錢(qián)及時(shí)間來(lái)新東方學(xué)習(xí)一定要做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的事情！

　　還有就是如何選擇學(xué)習(xí)課程更好為自己的將來(lái)定位：

　　電腦美術(shù)類(lèi)的課程本身有很多分類(lèi)，比如新東方職業(yè)教育的美術(shù)類(lèi)課程就分為平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、數(shù)碼影視設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)方向。

　　其實(shí)這些課程并不是所有的方向都需要有良好的設(shè)計(jì)功底或靈感，拿平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)三門(mén)課程舉例來(lái)說(shuō)，只有平面設(shè)計(jì)才會(huì)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)員的設(shè)計(jì)天賦包括色彩搭配的眼光、構(gòu)圖的感覺(jué)、對(duì)畫(huà)面中細(xì)節(jié)的把握能力等等，這是由平面設(shè)計(jì)課程本身的特點(diǎn)所決定的。平面設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師能夠根據(jù)一定的商業(yè)需求把一張白紙變成有一個(gè)有創(chuàng)意、有整體色調(diào)、有豐富美觀及層次的作品，是需要很多的因素促成，例如設(shè)計(jì)師的靈感、軟件的應(yīng)用、相關(guān)的邊緣學(xué)科知識(shí)是否豐富等等，可以說(shuō)平面設(shè)計(jì)課程，是所有設(shè)計(jì)類(lèi)課程中最基礎(chǔ)、最重要并且是難度最大的課程。難度并不僅僅體現(xiàn)在軟件的復(fù)雜程度上，而是其需要設(shè)計(jì)師具備良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)、優(yōu)美的審美眼光、熟練的軟件操作技能等等。所以我們更希望學(xué)員在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候能夠首先自我評(píng)測(cè)一下：“我屬不屬于設(shè)計(jì)類(lèi)人才？”如果是，那么你可以全身心的投入進(jìn)去，如果不是，沒(méi)有關(guān)系，你可以把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)課程作為你重點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向。

　　網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和三維設(shè)計(jì)，在實(shí)際工作崗位中并需要很多的設(shè)計(jì)靈感和天賦，為什么呢？拿網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)舉例說(shuō)明，如果我拿到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，那么我首先會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索和這個(gè)項(xiàng)目同類(lèi)型公司的網(wǎng)站，找到其中覺(jué)得符合客戶(hù)要求的設(shè)計(jì)風(fēng)格的網(wǎng)站作為一個(gè)參考就可以開(kāi)始制作了，這個(gè)參考可以是網(wǎng)頁(yè)的框架結(jié)構(gòu)，導(dǎo)航欄的設(shè)計(jì)還有色調(diào)色彩的搭配等，可以說(shuō)需要自己完全創(chuàng)新的東西是并不多，所以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程可以說(shuō)是定位在技術(shù)的層面上，換句話說(shuō)，大家只要把實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的技術(shù)，也就是軟件的操作掌握好，就具備了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的基本要求了，同理適用于三維設(shè)計(jì)和其它的課程！

　　綜上所敘，我認(rèn)為各位同學(xué)只要給自己定好位，然后全力以赴的好好學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，就一定會(huì)在新東方的課堂里學(xué)到本領(lǐng)，并且找到一份好的工作，更何況新東方有良好的就業(yè)推薦系統(tǒng)服務(wù)，同學(xué)們要做的就是最后拿出自己的作品集出來(lái)，對(duì)于公司來(lái)說(shuō)其實(shí)并不會(huì)完全看你的專(zhuān)業(yè)背景，更加重要的是要看你展現(xiàn)給公司的作品的效果！

　　最后我想說(shuō)的是，有一些學(xué)員來(lái)新東方學(xué)習(xí)電腦美術(shù)類(lèi)課程之前，并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)最基本的電腦操作常識(shí)，更不要說(shuō)預(yù)習(xí)即將所學(xué)習(xí)的軟件了，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果是要大打折扣的。所以希望每一個(gè)學(xué)員本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡量能夠在上課之前自學(xué)一些基本的電腦操作系統(tǒng)的常識(shí)，有條件的話能夠在正式上課之前預(yù)習(xí)一下軟件就更好了。最后祝所有的同學(xué)能夠找到自己的方向，學(xué)有所成！