PETS考試專家支招通過技巧
要想在PETS中取得好成績(jī), 首先, 考生要對(duì)自己的能力有個(gè)估價(jià), 根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的考試。PETS不具有評(píng)價(jià)普通中學(xué)和大學(xué)校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)水平的功能；拒絕向考生的教學(xué)或輔導(dǎo)單位提供考生成績(jī); 因此, 考生應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的通過各種方法在平時(shí)努力提高自身的英語(yǔ)水平。 做到"心中有貨", 自然考試的時(shí)候就會(huì)游刃有余。 當(dāng)然, 采取好的應(yīng)試策略對(duì)于取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)也是相當(dāng)重要的。 那么, 考生該如何提高自己的實(shí)際英語(yǔ)水平和應(yīng)試能力呢? 以下, 筆者根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)PETS考試中的聽力、閱讀理解和口語(yǔ)提出幾點(diǎn)看法, 希望對(duì)渴望在PETS中取得優(yōu)異成績(jī)的考生有所幫助。
聽力部分:
聽力部分在100分的原始分就占20分, 而其加權(quán)占了30%, 可見PETS對(duì)聽力的重視。
提高聽力的水平, 必須多聽; 要聽就必須有合適的聽力材料, 有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法。 一般說來, 在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí), 一個(gè)人的聽力和他的閱讀能力相比往往差了一些, 因此選擇聽力材料相對(duì)容易。 聽力材料可以分三部分: 一是各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二是英美新聞或廣播專題; 三是趣味英語(yǔ)。 不管選什么, 選材不易過難, 因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽力的興趣和積極性; 但也不能太容易, 因?yàn)槭裁炊悸牰? 就起不到練習(xí)的效果。 因此, 要選那些大部分都能聽懂, 但又不能完全聽懂得內(nèi)容, 反復(fù)多聽?zhēng)灼? 最后爭(zhēng)取全聽懂。 各級(jí)的PETS考試對(duì)聽力的要求不同, 對(duì)不同的級(jí)別采取不同的復(fù)習(xí)策略; 例如, PETS三級(jí)對(duì)聽力的要求是考生理解事實(shí)性信息的能力(A部分)和理解總體和特定信息的能力(B部分), 這就要求考生掌握在交際場(chǎng)合各類聽力測(cè)試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談 話發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間的推理、對(duì)話所談?wù)撌录呐袛�、�?duì)未來的推測(cè)、說話者寓意的判斷、原因的推斷、計(jì)算等�？忌鷳�(yīng)采取針對(duì)性的練習(xí), 復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情 感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽力信 息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表 達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、 觀點(diǎn)或態(tài)度等。
提高英語(yǔ)聽力的水平單靠"聽"是不能解決問題的, 個(gè)人的聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 考生平時(shí)應(yīng)注意全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平。
應(yīng)試時(shí), 考生要做好充分的思想準(zhǔn)備, 以正常心態(tài)應(yīng)試。 首先, 要充滿自信, 相信自己能正常發(fā)揮水平, 考出理想成績(jī); 其次, 要實(shí)事求是, 估計(jì)到考試中可能出現(xiàn)的困難。 考試時(shí)爭(zhēng)取會(huì)的題不丟分, 沒有把握的題盡可能爭(zhēng)取得分。 即使有的詞或句子沒有聽清, 甚至沒有聽見, 也不要過分思考, 不要滯留, 要舍得放棄。 以保證聽好下面的內(nèi)容。 實(shí)際上, 個(gè)別單詞和句子沒有抓住一般不一定會(huì)影響做題。
閱讀理解:
閱讀理解考察考生獲取信息的能力, 這部分的內(nèi)容在PETS的各級(jí)考試中都占相當(dāng)?shù)牟糠帧?要提高閱讀理解部分的得分, 考生必須提高英語(yǔ)的閱讀能力。 許多考生對(duì)于如何有效提高閱讀水平和應(yīng)試能力感到茫然和困惑, 主要的原因在于大部分的考生將閱讀理解簡(jiǎn)單的理解為詞匯加語(yǔ)法, 認(rèn)為只要掌握了這兩者, 也就解決了閱讀問題, 正因?yàn)槿绱? 不少考生把英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練等同于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí), 而沒能體會(huì)到其中的奧妙和樂趣。 那么, 該如何提高自己的閱讀水平呢?
首先, 考生在平時(shí)要注意運(yùn)用正確的閱讀方法, 要培養(yǎng)瀏覽、查找、預(yù)測(cè)、研讀和宏觀把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的能力。
其次, 要注意解題技巧的培養(yǎng)。
再次, 考生應(yīng)根據(jù)考試的級(jí)別采取有針對(duì)性的練習(xí), 例如, 在PETS三級(jí)考試中, 閱讀理解部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語(yǔ)的能力。A節(jié)3篇文章15題，選項(xiàng)為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個(gè)選項(xiàng)中排除兩個(gè)干擾項(xiàng)，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對(duì)。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時(shí)要有針對(duì)性，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能根據(jù)上下文推測(cè)文中的生詞。同時(shí)也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外 還要掌握文章的主旨要義，復(fù)習(xí)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度以及區(qū) 分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系。
平時(shí)訓(xùn)練時(shí), 要選擇幾本適合自己的閱讀教材, 在學(xué)習(xí)過程中要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣, 不僅用眼, 更要用腦去讀, 做到積極主動(dòng)地閱讀。 用頭腦去分析、整理所讀到的內(nèi)容, 這是有效閱讀的根本所在, 也是閱讀的最高境界。
口語(yǔ):
要獲得教育部考試中心頒發(fā)的合格證書, 不僅筆試成績(jī)要合格, 同時(shí)必須參加相應(yīng)級(jí)別的口試�？谠嚌M分5分，3分以上（含3分）為合格。要使口試取得好成績(jī), 平時(shí)必須張大口講; 要講口語(yǔ), 首先要背一些容易記、不容易忘的句子; 其次, 要選一本合適的教材, 如目前流行的《隨心所欲說英語(yǔ)》、《大嘴說英語(yǔ)》等。 同時(shí), 對(duì)PETS的不同級(jí)別采取不同的應(yīng)試策略, 以第三級(jí)為例, 口試部分由A、B、C節(jié)組成。A節(jié)考查考生提供個(gè)人信息--包括回答有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。B節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。C節(jié)要求考生就 信息卡上的圖片或文字作簡(jiǎn)短描述，之后另一考生就同一話題闡述個(gè) 人觀點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn), 口語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。
考生們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng)做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進(jìn)行。